真读：爱弥儿

Émile: ou De l'éducation by Jean-Jacques Rousseau 书名 爱弥儿 作家 法国 卢梭

作为教育学必读经典 爱弥儿 十年前就摆上书柜了 至今读罢 相见恨晚 且不说起跑线输赢 单说教子有方 真是一拍即合

这是一个空想家对教育的幻想 卢梭老师精心构思细心培育了一个梦想中的男孩爱弥儿 以适合的 有用的 需要的自然之法 引导他成长 期间不遗余力地在实践中进行全方位的教育 在世外桃源般的自然中 将爱弥儿培养成为他所想象的人

然而 当爱弥儿进入社会 一个纯粹的 没有被污染过的灵魂 遭到了猛烈的冲击 他被世俗裹挟卷入激流 懵懵懂懂 当他清醒过来 奋力拼搏 几经周折 逃到一座无人的荒岛 过上闲云野鹤的生活

同时 卢梭老师幻想中十全十美的儿媳苏菲 也同样在巴黎社会的大潮中沉沦了

卢梭老师梦寐以求的男孩 我成功培育出来了 我的 一朵奇葩 正是他所期盼的教育所结出的硕果 然而 Ferry一如爱弥儿一样 在世俗社会的风吹浪打中 躲进了自己心灵的孤岛

二百年来 人们始终把 爱弥儿 当作教育读本 它也确是关乎教育 但它是理想状态的教育 以此教育全面实施到每一个人 将是一个世界大同的社会 如果仅此一人 他必将被污浊的社会吞噬 成为牺牲品 因为他与现实世界格格不入 他过于善良 过于纯真了

卢梭老师说 我是在普通人中选择爱弥儿的 以便证明教育对人起多大作用 他有学习的能力 我只是帮他准备能够用来获得学问的工具 教育的意义正在于 避免让无知的孩子 成为愚昧的大人

本来我想记述一些他教育中的妙招 但是 当我看清楚他的真正用意 一切精心的栽培都是铺垫 便对那些表象失去了兴趣 而为他的本质感到沉重痛心 仅举一例 当爱弥儿成人 他要拥有一小块自己的土地 耕田建屋 自食其力 自给自足 引发了卢梭老师有关 社会契约论 的深刻教诲 结果他的理想国破灭了 只得住进岳父母的家园

卢梭所指并非单纯的教育 他的矛头指向社会生活的方方面面 事无巨细 描绘了一幅整个社会秩序的画面 同样是一部百科全书

如此长篇大论 竟然没有结尾 其中的奥妙 不是专家们所解释的 没有时间了

因为卢梭一开篇就明确表示 我不是在写小说 没有连贯性

但他忠诚的朋友 为了满足大众的欲望 狗尾续貂 替他补续了一段完美的大团圆结局

真是画蛇添足 多此一举了

每个人的生命中都有一位导师 卢梭的导师是一位牧师 在他穷困潦倒走投无路之际拯救了他的灵魂 使他振作起来 他通过牧师的讲授 揭示了对宇宙万物本质的看法 所有的地方在他看来只是一个点 所有的时间在他看来只是一瞬间 这种前无古人的真知灼见 至今无人予以重视 竟与后来者Ferry宇宙模型的意志中心理论不谋而合

顺便说一下 卢梭一样不看好医学 和教育的理念一样 他坚信自然 比如 人为什么喜欢喝牛奶 因为食草动物的奶比食肉动物的奶甜 所以他主张素食哺乳 就想起一段趣闻 本人素食三十余年 当年哺乳也已食素十年之久 社区医生为Ferry查体时戏谑 这小土豆也不缺钙 还挺结实 正是如此 印证了卢梭老师对素食优势的英明论断

那么 他为什么把自己的孩子全部送进孤儿院呢 我臆测 他的教育思想太过完美 而现实生活如此残酷 如果他亲自培养孩子 他的梦想会被打碎 亦或落人口实

卢梭与洛克针锋相对 他反对洛克的教育理念 因为他讲的是平民的普通人的教育 而洛克培养的是绅士 是贵族式的教育

海明威说 假如你有幸年轻时在巴黎生活过 那么你此后一生中不论去到哪里她都与你同在 因为巴黎是一席流动的盛宴

而卢梭说 如果你有一点天才的话 请到巴黎去住一年 你马上就能充分地发挥你的天才 否则你就会一事无成的

我记住了 巴黎

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2024.01.02